3.8 Образование.

 

 

Никто не будет спорить о пользе образования. Образованный человек, имеющий специальные знания и подготовку в каком либо деле – стоит на ступеньку выше человека необразованного и неподготовленного. Знания обязательно проложат дорогу к успеху, если мы знаем, какую дорогу выбрать.
Но не для кого не секрет, что полученное образование часто не соответствует призванию человека. Образование мы как правило получаем в молодости и часто выбираем для себя специальность не учитывая свои желания и наклонности, а предпочитаем следовать престижности какой либо профессии или советам родственников. И по наставлению этих же родственников мы учимся на отлично, не подозревая, что достижения в учебе не гарантируют успеха в жизни.
Повзрослев мы понимаем, что мы в этом мире не для того, чтобы исполнять чью то волю, а для того, чтобы исполнить Богом данную возможность реализовать свои стремления, способности и таланты. А когда мы понимаем это, то оказывается, что у многих из нас нет соответствующего специального образования, чтобы исполнить свое предназначение в жизни.
Для многих это является камнем преткновения, они так и ведут жалкое существование, выполняя до конца жизни нелюбимую, но возможно престижную работу, которая может сделать человека несчастным, потому что его предназначение в другом. И часто люди разрешают себе заняться любимым делом только после выхода на пенсию.
Нередко многие из нас страдают комплексом неполноценности из-за отсутствия образования, да и многие «образованные» люди не дают роста людям без соответствующей «корочки». Хотя практика часто нам показывает, что образование и знания – разные понятия.
Многие не понимают, что высокое творчество не требует «корочки» об образовании, такая «корочка» требуется человеку со средними способностями. У него просто нет другой возможности доказать, что он что-то может.
Даже, если вас отвергают, недостаток образования не должен быть для вас препятствием в деле, в котором вы можете добиться успеха, реализовать свой творческий потенциал, в которое вы сможете вложить всю свою любовь и старание. Человека нельзя принудить к отступлению, если он не сдастся сам и прежде всего в своем сознании.

Если вы думаете, что успех для вас недоступен, потому что у вас нет соответствующего образования, то пусть для вас будет примером американский промышленник Генри Форд, который добился огромных успехов, не окончив даже средней школы. Просто он очень любил свое дело, верил в себя и это принесло ему успех. Многие люди, имея по два или три высших образований только мечтают о таком успехе.
В деле, не доставляющем человеку никакого удовольствия, преуспеть невозможно, и образование тут не помощник. Единственным гарантом этого могут быть способность производить на свет идеи и способность воплощать их в жизнь. Человек хвастающий своими знаниями как правило не может предъявить что либо еще. Необходимо призвание, Божий дар, вдохновение, творческий подход к делу, каким бы оно не было.
Все великое, что было создано в этом мире, было создано благодаря воображению, а воображение есть только там, к чему есть устремление человеческой мысли. Человек способен создать все, что может вообразить. А если дело, которым ты занят тебе не нравится, то ты проявляешь к нему равнодушие.

Знания сами по себе не имеют никакой ценности. Есть разница между приобретением знаний и их использованием. Мы часто говорим, что знание – это сила, но знание, это лишь потенциальная сила, и реальной становится лишь тогда, когда направлено на какое то действие во имя достижения результата. Цель образования – действия. Знания можно применить для достижения какой-либо цели. Но если цели нет, то знания – пустой груз.
Можно учиться всю жизнь, и поставить рекорд Гиннеса по количеству высших образований, так и не найти себя в этой жизни и не реализовать себя как личность.
Проблемы образования преодолеваются сравнительно легко. В любом деле нужны специальные знания, и если человек заинтересован, он обязательно интересуется специальной литературой, имеющей отношение к его виду деятельности. Такой человек как правило без особого труда добивается успеха, и наоборот, неудачники всегда полагают, что все необходимые знания они уже получили в ВУЗе.
Почему то сейчас, когда предприятия набирают штат сотрудников, одно из главных требований к претендентам – высшее образование. Даже на должность курьера желательно иметь высшее образование (возможно работодатель имеет в виду Институт Физкультуры?). На мой взгляд – это очень большая ошибка. По моему, работодатель сам лишает себя возможности найти человека заинтересованного, неравнодушного, способного принести реальную пользу, но по каким то причинам не имеющего высшего образования.
Какое то время назад, пока у меня не родилась дочь я консультировала предприятия по вопросам бизнеса, бухгалтерского учета и налогового законодательства. Когда мне требовались помощники, то я предпочитала найти людей с особыми качествами характера, личности и интеллекта, и если к этому еще имелось и специальное образование, то это было прекрасно. А если нет, то не беда, любые специальные знания приобретаются без труда, если у человека есть характер и интеллект, а главное, чтобы на человека можно было положиться и во всем ему доверять. И мы прекрасно справлялись со всеми своими обязанностями, не имея ни одного прокола.
В моей практике я встречала людей с высшим специальным образованием и стопроцентной уверенностью в своей непогрешимости. Ошибки, которые они допускали в своей работе приводили предприятия к полному разорению. Даже четко работающий и отлаженный коллектив не в состоянии поправить ситуацию, если ошибку допускает Главный бухгалтер. А наши фискальные органы пока проявляют заинтересованность лишь в том, чтобы обобрать и разорить, не обращая внимания ни на коллектив, ни на обстоятельства.
Человек, допустивший такую ошибку как правило потом замыкается, и чувство вины на долго подрезает ему крылья.
Достаточного образования, опыта, знаний, способностей необходимых для того, чтобы преуспеть нет ни у кого. В любом деле, имея образование или не имея его, человек должен постоянно заниматься саморазвитием. Предпочтение может быть отдано людям, которые самостоятельно приобрели какие либо знания, и к хорошо образованным людям относятся те, кто вынужден был заниматься саморазвитием, у кого есть стремление к этому.
Такое образование получено без принуждения, добровольно и не ради престижа. Если человек настолько честолюбив, что добровольно потратил время на самообучение, то безусловно такой человек обладает высокой самоорганизованностью и сильным характером. Такие люди не могут быть неудачниками, активность и желание реализовать свои идеи открывают им дорогу.
Никакое учебное заведение не сделает вас образованным человеком, т.к. ценятся не знания сами по себе, а как они могут быть употреблены. Ошибаются те, кто ждет вознаграждение за образование или за знания без действия. Во всем мире людям платят не за знания, а за умение что либо сделать. Чопорность или хвастливость не имеют ничего общего с деловыми качествами человека.
Неудачи не могут быть оправданы отсутствием образования так же как и возрастом (слишком молод, слишком стар). Причиной жизненной неудачи может быть отсутствие определенной цели или хотя бы какого то стремления к чему либо. В этом случае не может быть и надежд на успех. Когда люди ничего не хотят, они ничего и не получают.
Побеждает тот, у кого есть дело, в которое он мог бы погрузиться с головой, кто желает добиться успеха, кто верит в свои силы , проявляет настойчивость и трудолюбие.

Было бы здорово, если наше образование было бы направлено на развитие духовных, личностных и деловых качеств человека, на навык успешной и здоровой жизни как в семье, таи и в обществе, на навык дружественного и приветливого межличностного общения… Чтобы в учебных заведениях людям прививали моральные, этические и жизненные установки. Помогали  бы им осознать свое предназначение через четкое определение внутренних ценностей. Сколько прекрасного люди с таким образованием могли бы совершить в жизни!

Духовно развитый человек не будет растрачивать свою энергию на получение образования только престижных профессий и только в престижных ВУЗах, ради диплома, который потом пролежит всю жизнь в шкафчике, никем не востребованный.
Если бы это было так, тогда бы нам не пришлось волноваться за наше будущее; будущее наших детей и будущее нашей страны.

←назад

вперед→

 
Книга “Индивидуальная система выживания или путь в рай”

Предисловие

1 МЫ И НАШИ ЭМОЦИИ

2 НАШИ ДЕТИ

3 СЕКРЕТ ЛИЧНОГО УСПЕХА.
3.1 Кто виноват в неудачах?
3.2 Найди себя.
3.3 Воздействующие факторы.
3.4 Формула успеха.
3.5 Фактор личности.
3.6 Успех будущего в сегодняшнем дне.
3.7 Тайны магнетизма.
3.8 Образование.

4 ДОСТИГАЯ БЛАГОСОСТОЯНИЯ.

5 ИСТОРИИ НАШИХ БОЛЕЗНЕЙ .

6 МИР И ЛЮДИ.

Послесловие

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *